Финансовые и административные проблемы.

Не много затрагиваемой темой в отзывах, но очень принципиальной темой в отзывах являются денежные и административные вопросы. Мало архиереев рассматривают данную тему, связанно это, вероятнее всего со сложной ситуацией в строе духовных школ и уделяя огромное внимание дилеммам реформирования духовных школ и составляя учебные планы, тема административных и денежных заморочек Финансовые и административные проблемы. оказалась недостаточно раскрыта в отзывах.

1.5.Денежные вопросы.

Денежным вопросам в «Отзывах…» посвящено совершенно малость.

Основное внимание уделяется финансированию духовных училищ и семинарий, также денежному положению педагогов.

Вениамин, епископ Калужский подробнее всех обрисовывает вероятный вариант финансирования духовных школ. Преосвященный Вениамин представляет вероятным ввести неотклонимая плата за обучение с воспитанников Финансовые и административные проблемы., так же предлагается содержать духовные школы со сбора по раскладке епархиального собрания с духовенства, налога с монастырей, казенных имеющихся субсидий и доходов с операций свечного завода.[60]

В связи с тем, что многие выпускники, заместо предстоящего служения Церкви избирают светскую карьеру, мысль о платном образовании находила отклик у неких церковных деятелей того времени Финансовые и административные проблемы.[61]. Но в большинстве собственном архиереи высказывают представления о бесплатном обучении, а финансирование идет от Церкви.[62]

Финансовое положение педагогов и воспитателей тревожит большая часть создателей «Отзывов…». Архиереи[63] считают, что оклад педагогов духовных школ, должен быть не ниже чем у педагогов учебных заведений Министерства Народного Просвещения, чтобы они могли всецело Финансовые и административные проблемы. отдавать себя обучению.

1.6.Административные и организационные вопросы.

Частая смена начальствующих лиц не шла на пользу духовным школам, новое начальство часто не вникало в традиции, устои и ситуацию, сложившуюся в семинарии и проводили политику перечащую с воззрением преподавательского состава и самих учащихся. Отсюда появлялись мятежи и кавардаки, совершаемые недовольными семинаристами.

Преосвященный Финансовые и административные проблемы. Паисий, епископ Туркестанский пишет, что с величавой осторожность требуется выбирать начальников духовных учебных заведений.[64] Это мировоззрение указывает основное настроение, присутствовавшее у создателей «Отзывов».

Большая часть архиереев рассматривающих административные и организационные вопросы отмечают, что ректором духовной семинарии должно быть лицо духовное, в большей степени в монашестве[65]. Это обуславливается Финансовые и административные проблемы. тем, что ректор должен полностью посвящать себя собственному призванию. Об инспекторах говорится, что они должны быть тоже духовного сана[66], но в этом пт архиереи не настолько категоричны, потому что Преосвященный Анастасий епископ Воронежский показывает, что инспектор, также может быть и светским лицом.[67]

Некие архиереи считают, что при предназначении начальствующих Финансовые и административные проблемы. лиц должно находиться выборное начало[68] и корпоративность[69].

Так же подчеркивается, что высшее управление над духовными школами должно принадлежать епархиальному архиерею[70], который должен утверждать кандидатов на должность ректора.[71]

Преосвященный Дмитрий епископ Казанский показывает на то, что в духовных училищах должно быть два правления: 1-ое должно быть по педагогической части, а 2-ое Финансовые и административные проблемы. должно специализироваться только по экономической части.[72] Также преосвященный отмечает, что смотритель и его ассистент должны избираться педагогами и окружным съездом духовенства, но каждый кандидат должен быть утвержден Святейшим Синодом.[73]

Касательно семинарий преосвященный Дмитрий считает, что ректор семинарии должен избираться преподавательской компанией и представителями епархиального духовенства. Ректор должен быть в Финансовые и административные проблемы. священном сане и управляет семинарией пожизненно. Инспектор семинарии избирается по той же схеме, только срок его службы ограничен 3-мя годами и ношение священного сана для инспектора не непременно. Так же педагогическое собрание должно быть наделено большенными возможностями.[74]

Преосвященный Гурий считает, что управление семинариями должно принадлежать правлению под председательством ректора под Финансовые и административные проблемы. конкретным контролем епископа.[75]

Рассмотрев денежные и административные трудности, касающиеся духовных школ можно прийти к выводу, о неудовлетворительной денежной обеспеченности педагогов и воспитатель из чего следуют задачи с преподаванием и вообщем учебной частью. Всё же, невзирая на все экономические и денежные трудности большая часть создателей отзывов считают, что Финансовые и административные проблемы. образование в духовных школах должно быть бесплатное.

В административной части видно, что многие архиереи лицезреют разумным предоставление огромных возможностей педагогическим собраниям либо советам духовных школ, для уменьшения бюрократии и улучшения свойства управления, но все архиереи отмечают значимость Церковной иерархии и неотъемлемое право контроля духовных школ епархиальным архиереем либо Святейшим Синодом Финансовые и административные проблемы..

Итоги.

Основными неуввязками духовных школ являлись бегство воспитанников от пастырского служения, неувязка сословности, несовершенство программ учебных заведений и устройство самих духовных школ, частая смена начальствующих лиц. В особенности выделялась неувязка двойственности задач: с одной стороны духовные учебные заведения должны подготавливать служителей Церкви, а с другой была потребность Финансовые и административные проблемы. дать среднее образование детям малообеспеченного духовенства.

Основным нововведением и выходом из сложившейся ситуации являлось открытие богословских классов для подготовки священнослужителей, куда могут поступать люди всех сословий, со средним образованием желающие предназначить себя служению Церкви. Чтоб предупредить бегство от пастырского служения предлагалось приравнять духовные училища к средним учебным заведениям Министерства Народного Просвещения Финансовые и административные проблемы., чтобы нежелающие служить Церкви уходили после получения среднего образования и не истязали себя обучением «ненужным» богословским дисциплинам. Так же рассматриваются наименее «глобальные» вопросы, такие как, предложение об увеличении числа духовных школ, чтоб разгрузить имеющиеся, что будет содействовать наилучшему обучению и воспитанию учеников.

Также много внимания уделяется предметам и дисциплинам, преподаваемым Финансовые и административные проблемы. в духовных школах, появлялись вопросы о надобности преподавания старых языков, а именно греческого, латинского и еврейского, где создатели отзывов отмечают воздействие этих языков на развитие будущих пастырей и бесспорную пользу, но большая часть архиереев придерживались позиции об отмене, потому что преподавание их занимает значительную часть учебного Финансовые и административные проблемы. процесса. Особо дискуссировался вопрос о сокращении либо увеличении общего числа дисциплин, по данному вопросу к одному воззрению создатели «отзывов» не пришли, было две обоснованные позиции. Часть архиереев предлагала уменьшить количество дисциплин, считая, что они забивают головы учащимся, не принося особенной полезности, 2-ая же группа отмечала значимость многостороннего развития пастыря и Финансовые и административные проблемы. что пастырь должен быть прототипом для верующих.

По вопросу денежной и административной части прямо обратных воззрений не встречается. Архиереи выражают схожие представления о предназначении начальствующих лиц методом избрания их собранием педагогов и священства, а так же платы за обучение, которая не должна быть, по последней мере, с малообеспеченных воспитанников.

Отзывы Финансовые и административные проблемы. епархиальных архиереев выявляют главные задачи духовной школы собственной эры, благодаря им можно узреть ситуацию в духовной школе изложенную самими её конкретными начальниками, которые в большинстве собственном являлись ректорами семинарий. Некие идеи и представления, изложенные в отзывах стали ценным материалом и легли в базу заседаний Предсоборного Присутствия, а в предстоящем Финансовые и административные проблемы. и самого Собора 1917-18 годов.


finansovaya-infrastruktura-vstupitelnoe-slovo-glavi-barabinskogo-rajona.html
finansovaya-korporaciya-uralsib-provodit-dni-donora-rossijskaya-blagotvoritelnost-v-zerkale-smi.html
finansovaya-nesostoyatelnost.html